Historien helt tæt på: Herregård tager skolebørn tilbage til 1700-tallet

Selvom man bestemt ikke skal underkende god gammeldags tavle-undervisning i nutidens folkeskole, så kan det alligevel være forfriskende en gang imellem at prøve noget andet. Det mener de i hvert fald på herregården Nørre Vosborg nær Vemb, for her er de begyndt at undervise folkeskoleelever i historie på en noget alternativ måde.

Konceptet har fået navnet "Demokratiets vingesus", og det går i al sin enkelthed ud på, at skoler inviteres til at lade deres elever lære om historien ved selv at gennemleve den.

- Det er en kæmpe succes. Skolerne er vilde med det, og ungerne får en helt anden tilgang til historie, når de bliver taget ind i den på den her måde, fortæller Rikke Kogsgaard Nørtoft, der er event- og kommunikationsansvarlig på Nørre Vosborg.

Stalddrenge og køkkenpiger

Nørre Vosborg har fået bevilget penge fra Slots- og Kulturstyrelsen til at lave et undervisningsforløb. Forløbet har til formål at undervise folkeskoleelever i demokrati og menneskerettigheder.

Det går ud på, at eleverne inddeles i forskellige befolkningsgrupper så som stalddrenge, køkkenpiger, kammertjenere og adelige, og så får de lov til at spille et rollespil, som er inspireret af 1700-tallet.

- Meningen er, at når børnene har været med til at lege den her situation, så tager vi dem bagefter med ind i en diskussion om demokrati og menneskerettigheder, og så forbinder vi det til det samfund, vi lever i nu, fortæller Rikke Kogsgaard Nørtoft.

Én af de skoler, der har deltaget i Nørre Vosborgs undervisningsforløb, er Rolf Krake Skole fra Holstebro. Her er flere af eleverne begejstret for den måde at lære om historien.

- Det er meget sjovt at være her. Nu er jeg adelsherre, så jeg kan gøre lige, hvad jeg vil. Det er spændende at prøve noget nyt, fortæller Tristan Jacobsen, der er elev i 6. klasse på Rolf Krakes Skole i Holstebro.

For at få rollespillet til at fungere har Nørre Vosborg en række frivillige, som spiller med i rollespillet. Derfor er de altid interesseret i at få flere frivillige til at deltage i projektet.